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创新教学设计理念,深化课堂教学改革—刘亚荣教授来校作“以学生发展为中心的教学设计”报告

信息来源:教务科研处 作者: 责任编辑:赵芳芳 发布时间:2018-10-12 阅读次数:  【

为贯彻“以学生发展为中心”的教育理念,推行课堂教学模式改革,提升教师教学能力,10月11日,学校邀请国家教育行政学院刘亚荣教授在学术报告厅作“以学生发展为中心的教学设计”报告,全校近千名教师参加报告后。报告会由校教学指导委员会副主任、教务科研处处长李高申教授主持。  


会上,刘亚荣解读了“以学生发展为中心的教学设计”核心内涵和基本理论,并结合艺术类和理工类两门课程的实际案例,重点剖析了“课程教学内容结构” “教学活动如何设计” “教学策略如何选择” “学生自主学习如何设计” “过程考核及其应用” 等问题。她强调,要根据学生的思维活动特点来进行教学设计,辨析、对比和分类、归纳和示例,帮助学生获取知识的同时,训练思维,提高能力。刘亚荣的讲座内容精彩充实,深入浅出,对现实课堂教学起到很强的实践指导作用。  

在互动环节,参会教师们就新教案撰写以及课堂教学中的问题,如“教学活动时间如何分配” “教学设计根据思维活动还是行为活动来设计” “如何设计教学内容来满足不同学生的需求” “教学是教学活动还是学习活动” “如何实现教师的自由与教师的创新”等与刘亚荣教授进行了现场交流互动。  

最后,李高申作总结。他说,作为高校教师,要在课堂教学中实践“以学生发展为中心”的理念,切实转变角色,创新教学模式。他引用《礼记·学记》中“学然后知不足,教然后知困”,鼓励广大教师在教学过程中要善于研究,不断研究,转变思维方式,把经验式的、随意性的教学改变为理性的、有序性的教学,落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,深化教学改革,做好教学,使课堂更加出彩。他号召教师要在课堂教学模式改革和新教案撰写工作中下大功夫,深化课堂课程改革,提升教学能力,淘汰“水课”,打造“金课”。



 
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